Más allá de las transferencias monetarias: el desafío estructural...
La discusión de fondo no es únicamente cuánto y cómo se transfiere, sino qué tipo de sociedad se construye mientras se transfiere.
Guillermo Fossati
Educación entre la alternancia política y la disrupción tecnológica...
Cuando la estabilidad de las políticas educativas y la naturaleza del aprendizaje son puestas simultáneamente a prueba
Una reforma necesaria y los interrogantes que no pueden ignorarse...
La premisa es sencilla. Cada trámite innecesariamente complejo, cada demora administrativa injustificada y cada regulación excesivamente gravosa terminan generando costos que alguien paga.
La urgencia y el futuro de la infancia: reducir indicadores, transformar realidades...
Formar capacidades, modificar trayectorias vitales y romper la transmisión intergeneracional de la pobreza exige continuidad institucional, estabilidad y persistencia
INAU, un sistema que administra el daño: gestionar casos, perder trayectorias...
La diferencia entre gestión de casos y gestión de trayectorias no es técnica. Es una diferencia de paradigma.
Acreditación de la educación media superior: ¿acreditar qué, exactamente?...
El lanzamiento de Acredita EMS reabre una pregunta de fondo: qué significa, en términos concretos, certificar aprendizajes.