El 63% de los estudiantes llegó al último año sin repetir ni abandonar, aunque las diferencias entre provincias y entre sectores sociales pueden superar los 40 puntos.
Los datos del último informe de la ONG Argentinos por la Educación revelaron que el 63% de los estudiantes que iniciaron la primaria en 2013 logró llegar al último año de la secundaria en 2024 en el tiempo teórico esperado, sin repetir ni abandonar. La cifra implica un aumento de dos puntos porcentuales respecto de la cohorte anterior (2011–2022), lo que marca una leve pero consistente mejora en las trayectorias escolares.
Sin embargo, el promedio nacional oculta diferencias notables entre provincias. Mientras Santa Cruz (87%), Tierra del Fuego (82%) y Río Negro (75%) lideran con valores muy por encima del promedio, en el otro extremo Misiones (46%) y Santiago del Estero (48%) muestran menos de la mitad de sus alumnos llegando a tiempo. En 19 de las 24 jurisdicciones se registraron mejoras, con saltos significativos en Santa Cruz (+17 pp), Tucumán y Corrientes (+12 pp).
Más allá del avance en la terminalidad, los aprendizajes no acompañan de manera homogénea. Entre 2022 y 2024, el desempeño en Lengua mejoró 2,7 puntos porcentuales a nivel nacional, con progresos destacados en Chaco (+12,5 pp), La Rioja (+8,7) y la Ciudad de Buenos Aires (+8,6).
En cambio, Matemática se convirtió en el principal punto débil: cayó en promedio 5,5 puntos en el país, con retrocesos fuertes en CABA (-8,7), Neuquén (-7,4) y Córdoba (-6,5). Formosa fue la única provincia que logró mejorar simultáneamente en ambas áreas. La conclusión es clara: se avanza en comprensión lectora, pero la matemática sigue siendo una deuda estructural.
Las trayectorias educativas están profundamente atravesadas por el nivel socioeconómico (NSE). El informe confirma una correlación directa: las provincias con mayor proporción de estudiantes en los quintiles más bajos de NSE son las que obtienen peores resultados en el Índice de Resultados Escolares.
Así, mientras Chaco, que tiene al 55,7% de sus alumnos en los quintiles 1 y 2 de NSE, muestra apenas 3 de cada 100 estudiantes que terminan la secundaria “en tiempo y forma”, CABA —la jurisdicción con menor proporción de alumnos de bajos recursos (22,8%)— encabeza el ranking con 23 de cada 100. La desigualdad social sigue marcando de manera determinante los logros educativos.
Un nuevo informe revela que la informalidad laboral alcanzó su valor más alto en 17 años. El fenómeno está íntimamente ligado a la pobreza laboral.
Los datos del INDEC muestran una reducción de la pobreza en el primer semestre de 2025, con niveles inferiores a todo el período de la gestión de Alberto Fernández. La indigencia también registró una baja, ubicándose en 6,9%.
Coparticipación porteña. El PRO volvió a reclamar para el Presupuesto 2027 que Nación salde la deuda por transferencias con la Ciudad de Buenos Aires; el oficialismo confía en que se podrá resolver este conflicto entre gobiernos, aunque ya lleva tiempo en puja y no ve resoluciones.
Alivio impositivo. El bloque de Cristian Ritondo también pidió por la baja del impuesto a los combustibles y una reducción de la alícuota del IVA al huevo, pasando del 21% al 10,5%, tal como piden sectores de la industria avícola.
Transparencia en obras. Reclaman la publicación detallada de inversiones, plazos, tarifas e informes trimestrales sobre el avance de obras -con foco en rutas nacionales- y el costo fiscal de las concesiones.
Freno al dictamen y fechas en duda. El PRO advirtió que no acompañará el proyecto oficialista hasta no destrabar estos puntos; la sesión, prevista inicialmente para el 18 de noviembre, podría postergarse al 25 debido a las negociaciones y la visita del papa León XIV.
Presidente de la Fundación Educando, presidente del CICyP y embajadora Marca País
